Sagotärningarna
fungerar så att barnen slår tärningarna och kollar då vilka bilder det
blir på de olika tärningarna. Sen väljer de hur sagan ska börja, vad den ska handla om och
hur den ska sluta.
Barnen berättar
och pedagogen skriver ner det som barnen berättar och läser sedan upp sagan för
barnen ifall de vill ändra något i den.
Första sagan:
Valen
skulle äta. Men valen såg inte maten, för han hade glömt sina glasögon. Han tog
glasögonen och då såg han maten.
Han
tog sin väska och sen slängde han in sin väska i husvagnen. Sen skulle han åka
med bilen. Han hann inte ringa till sin pappa, för stegen hade vält så han kom
inte ut från bilen.
Andra sagan:
Först sa valen
Hej.
Sen fick han ett
brev. I brevet så var det en katt som var snäll. Sen kissade och sen bajsade
han. Sen cyklade han fast att det var sol. Han plockade blommor och sen pussade
han och så skulle han dricka jordgubbssaft.
Han hann till
förskolan för han cyklade på sin cykel, han ramlade inte och slog sig.
Mål i Läroplanen Lpfö 98 rev 2016
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv.
Förskolan ska sträva efter att varje barn ska utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa.
